教育部发文保证课后服务时间,切实解决好家长接学生困难问题

  近日,教育部下发文件指出,学校将延长课余照顾时间,学校服务期满后不得少于当地正常工作时间后半小时,显然,课余时间的延长大大提高了家长加快孩子上学的舒适度。同时,也意味着课余“三三十”问题有了新的突破。

  扩大课余照护,实行“5+2”课余照护模式

  最近,教育部组织了一个关于义务教育和课后暑期监护的新闻节目,该节目说,全面的课后服务的具体要求包括四个方面:全面覆盖、时间保证、质量改进和加强保障。

  根据会议内容,各地学校要实事求是,制定完善“一校一案”课余服务具体操作方案,确保秋季开学后义务教育全覆盖,努力实现困难学生全覆盖。

  在时间上,学校实行“5+2”式的课后照顾,即学校每周应进行5天的课后照顾,每天至少两小时,结束时间应与当地正常下班时间有关。应提供长期维护服务。

  “校董”学什么?

  在宣布延长放学后服务期的同时,“喜达屋本”,也有家长提出疑问:“比起校外的托管人,校园托管人的素质如何?”帮助学习困难学生,辅导或辅导自由拓展学习空间的学生;同时,博士后服务还提供丰富多彩的文体活动、阅读、兴趣小组和社交活动。

  随着“校内托管”一词的延伸,是否会对“校外托管”产生影响?就此,青岛新闻网记者北安亲崂山校区赵校长接受了采访。他说,虽然有一定影响,但双方在学习内容上都有优势,校内校外都希望能帮助孩子养成良好的学习习惯,丰富课余生活。

  家长:好!我终于可以抱起孩子了。

  为了把这项措施推广到课余时间,大多数家长都持肯定的态度,纷纷称赞:“这项措施非常人性化。与以前的‘3:30’学校相比,延长时间更适合我们的家长接孩子上班。”

  在家长解决的支出问题上,记者了解到,课后服务由财政出资,通过收费或租房收费。各省对学校收费和租房收费作出专门安排,严禁随意收取课余服务费。各地要建立和完善课余服务,以学校教师为主,非高校专家或志愿者参与,完善对参建教师和职工的扶持政策。


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